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Suggérer des pagesProjet:Wikiconcours lycéen 2016-2017
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Description du projet
[modifier | modifier le code]Wikimédia France et le CLEMI (pour Centre de liaison de l'enseignement et des médias d'information) organisent et coordonnent depuis septembre 2013 un concours national de création et d'amélioration d'articles Wikipédia dans le cadre scolaire. L'objectif est de s’appuyer sur Wikipédia et son mode de fonctionnement pour développer chez les élèves des compétences informationnelles, disciplinaires et liées à la maîtrise des technologies de l’information et de la communication. Cinq académies ont participé à la première édition de ce Wikiconcours en 2013 qui était réservé aux lycées (10 lycées et 12 classes). Une deuxième édition du concours, pour l'année scolaire 2014-2015, a rassemblé plus de 700 élèves répartis au sein de 25 établissements, dont certains du réseau AEFE. Phosphore, le mensuel des lycéens, est le partenaire média de ce concours.
Calendrier
[modifier | modifier le code]- Inscriptions du 1er octobre au 21 novembre 2016 :
- Lancement du concours le 1er décembre 2016.
- Fin du concours le 15 mai 2017 à 23 h 59.
Palmarès
[modifier | modifier le code]- Prix de la rédaction et de la contribution : lycée Flora Tristan (Noisy-le-Grand, académie de Créteil) ;
- Prix de la communauté : lycée Evariste de Parny (académie de La Réunion) ;
- Prix coup de cœur : lycée Bertène Juminer (académie de la Guyane) ;
- Mention spéciale du jury : lycée Jacques Cœur (académie d’Orléans-Tours).
Les lauréats ont été annoncés sur le blog de Wikimédia France.
Inscriptions
[modifier | modifier le code]Les inscriptions pour cette édition sont ouvertes du 1er octobre au 21 novembre 2016.
Démarches pour les professeurs
[modifier | modifier le code]Un guide est à votre disposition pour les quelques démarches à effectuer au début, pendant et à la fin du concours.
Participants
[modifier | modifier le code]Chaque académie/établissement participant aura une page de coordination pour suivre, coordonner et travailler localement avec les élèves. Le tout se présente sous forme d'arborescence (cf. l'édition précédente).
- Académie d'Aix-Marseille
- Académie de Bordeaux
- Académie de Créteil
- Académie de Dijon
- Académie de Grenoble
- Académie de La Guyane
- Académie de Lille
- Académie de Lyon
- Académie de Montpellier
- Académie d'Orléans-Tours
- Académie de Paris
- Académie de Reims
- Académie de Rennes
- Académie de Rouen
- Académie de La Réunion
- Académie de Toulouse
- Académie de Versailles
AEFE :
- Lycée des Mascareignes de l'Ile Maurice
- Lycée Français de New York
- Lycée français Chateaubriand de Rome
Ressources
[modifier | modifier le code]Sur Wikipédia
[modifier | modifier le code]Une page de ressources sur Wikipédia, Projet:Wikiconcours lycéen/Ressources, est à la disposition des enseignants et élèves.
Évaluation
[modifier | modifier le code]Comment évaluer les productions ?
Ci-dessous, la grille d'évaluation qui sera utilisée par le jury au terme du concours.
| Numéro | Critère | Commentaires |
|---|---|---|
| 1 | Les contributions sont bien rédigées, la mise en page est soignée |
– L'orthographe, la grammaire, la typographie et la syntaxe sont respectées. |
| 2 | [création d'un article] L'article est complet et bien structuré | Le sujet est traité sous ses différents aspects, lesquels sont organisés de façon logique dans la page. |
| 3 | L'article reste dans les limites du sujet | Les contributions ne sont pas hors-sujet. |
| 4 | Les modifications sont étayées par des sources | Les faits énoncés sont justifiés par des éléments de preuve (sources externes fiables), cités dans l'article. |
| 5 | Le ton des contributions est neutre |
– L'article n'est pas rédigé de façon promotionnelle. |
| 6 | Des illustrations sont ajoutées |
– Des illustrations originales, créées sous licence Creative Commons et publiées sur Wikimedia Commons ont été ajoutées ; |
| 7 | Contributions des élèves (nombre, intensité, identification) |
– Nombre d'élèves ayant participé à la rédaction d'articles et fréquence de leur participation ; |
| 8 | Interactions avec la communauté | Les élèves se sont-ils appuyés sur la communauté ?
Y a-t-il eu des interactions avec la communauté sous forme de discussions, conseils, co-élaboration de contenus (sortie pour cela de la phase « brouillon », sollicitation d'avis des autres contributeurs ou des wikipédiens en contact sur les pages utilisateurs) ? |
Comment juger l'implication de chaque contributeur ?
Des données quantitatives sont disponibles, pour chaque article, sur les apports de chaque contributeur (sans considération de leur qualité) : contributeurs ayant effectué le plus de modifications sur l'article, ayant effectué les plus gros ajouts, etc. Pour y avoir accès, se rendre dans l'historique d'un article puis cliquer, en haut de la page, sur le lien « Auteurs et statistiques » (exemple).
NB : le chargement de la page peut être lent, voire échouer. Si tel est le cas, recharger la page ou réessayer ultérieurement.
Il est également possible d'accéder au « compteur de modifications » de chaque utilisateur, sur Wikiscan. Pour y accéder, se rendre sur la liste des contributions de l'utilisateur puis, tout en bas de la page, cliquer sur « Wikiscan ».
Résultats
[modifier | modifier le code]Travaux réalisés
[modifier | modifier le code]La liste des travaux d'élèves, par établissement, est disponible dans le tableau récapitulatif.
Palmarès
[modifier | modifier le code]Annonce des résultats sur le site du CLEMI